L´Olympiade de français, comment s’y prendre?

D’après le titre vous devinerez l´objectif de la formation proposée par la SUF tout au début de l´année 2019. Samedi 12 janvier, nous étions une dizaine à participer au séminaire consacré à l´organisation de l´olympiade de français.

Tout d´abord nous ont été présentés l´encadrement institutionnel, l´objectif et l´organisation de la compétition. Lancée par le NIDV, l´Olympiade de français fait partie des compétitions en langues étrangères désignées par le MSMT. L´objectif déclaré des compétitions en langues étrangères est de motiver les étudiants à l´apprentissage des langues ainsi qu´évaluer leurs compétences à communiquer et à interagir. C´est Mme. Steflova du NIDV qui a présenté l´organisation du concours en langue française. Au niveau des écoles et des lycées, ce sont les enseignants de français qui se chargent de l´organisation du concours. A l´échelle régionale, le concours est assuré par les centres régionaux dont la liste peut être consultée sur le site www.talentovani.cz/souteze-v-cizich-jazycich, document intitulé « Propozice na školnírok 2018/19 ». Le concours national quant à lui, est organisé par le NIDV en coopération étroite avec la SUF et l´IFP.

Un des points majeurs de l´organisation, c´est d´inscrire les apprenants dans les catégories correspondantes au Règlement. Sont définies quatre catégories: A I. et AII. pour les élèves des écoles « základní škola » et « víceleté gymnázium »,BI. et BII. pour les étudiants des écoles secondaires.

Catégorie AI. : les élèves avec moins de 3 ans d´apprentissage de français.

Catégorie AII. : les élèves avec plus de 3 ans d´apprentissage de français.

Catégorie BI. : les étudiants de la première à la troisième année d´une école secondaire ayant moins de 3 ans d´apprentissage.

Catégorie BII. : les étudiants de la première à la troisième année d´une école secondaire ayant appris le français pendant plus de 3 ans.

Contenu du concours

Anciennement appelé « Konverzační soutěž ve francouzštině » le concours met en avant les compétences à communiquer et à interagir des jeunes apprenants de français.

Quelles sont les épreuves du concours ?

Dans un premier temps, les participants sont testés sur la compréhension orale. Les réponses à cette épreuve sont écrites.

Dans un deuxième temps on évalue l´expression orale à travers trois activités :

* Courte présentation de l´apprenant

* Description d´un document iconographique (photo, image)

* Jeu de rôle (choix de deux situations différentes) pour les catégories AI. et AII.

* Présentation d´un thème tiré au sort (compétence à s´exprimer en continu) pour les catégories BI. et BII.

La conversation se déroule entre l´apprenant et un locuteur natif, voire d´autres membres du jury. Dans la partie orale sont évaluées notamment les compétences communicatives (capacité à interagir), et linguistiques (compétences lexicales).

Dates à retenir :

Concours scolaires Janvier – février 2019

Concours régionaux 2 avril 2019

Concours national 17 mai 2019